Ученые определили механизм развития дислексии

Современная методика сканирования раскрыла механизм работы мозга у людей, страдающих дислексией. Проблема заключается в несоответствии зрительного восприятия букв и их звучания, говорят исследователи из университета Maastricht в Нидерландах.

«Это исследование способствует пониманию того, каким образом мозг пациентов, неспособных читать, обрабатывает зрительные сигналы», - поясняет автор исследования Вера Блау, докторант по психологии. – «Хотя еще рано говорить о переносе результатов на практику, понимание могло бы подтвердить существующие знания в области лечения дислексии или, возможно, помочь пониманию неврологических изменений». Новый эксперимент позволил сравнить нейроанатомию пациента с дислекций и здорового читающего человека. Примерно у 4 -10% населения обнаруживается дислексия - нарушение, которое приводит к ослаблению речевых навыков, чтения, правописание, сочинения и произношения слов. Предыдущие исследования показали различия в передаче мозговых импульсов пациентов и здоровых людей. В частности, больные не могли идентифицировать звуки в пределах одного слова и найти их в написанном варианте. В исследовании приняло участие 13 людей с дислексией и столько же участников, формирующих контрольную группу. Пока добровольцы читали и воспринимали слова на слух, исследователи изучали мозговую активность с помощью магнитно-резонансной визуализации. Височная кора участников, утративших способности читать, проявляла меньшую активность. К тому же, именно ее связывают с обработкой звуков. «Мы увидели то, что происходит, когда здоровые и люди с дислексией соединяют визуальные представления со звуками, и обнаружение зоны мозга – уже является прорывом», - комментирует Джиневра Эден, глава Исследовательского центра при университете Джорджтауна. – «У здорового человека эта часть мозга активна, а у неспособных к чтению она незаметна, что предполагает нарушение ассоциации между визуальным и звуковым восприятием». Это исследование может стать первым шагом к развитию терапии.